Multi-accueil Les Crayons de Couleurs

 

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  •  Créer un cadre sécurisant où l'enfant se sent respecté et reconnu, au sein duquel il peut s'épanouir
  • Accompagner l'enfant afin qu'il trouve sa place en tant qu'individu au sein de la collectivité, et dans laquelle il évolue avec ses parents.
  • Permettre aux parents d'allier vie professionnelle et vie familiale. Il s'agit d'offrir un mode de garde ou le parent accompagne son enfant et le laisse en toute confiance.
  •  Accueillir et associer le parent à notre collectivité en étant un lieu de soutien et d'échanges sur les pratiques éducatives.

Le projet

Un état d'esprit, au service de nos missions :

  • Accueillir signifie recevoir, aller chercher, être présent, être disponible.
  • A l'arrivée de l'enfant, la période de familiarisation permet de créer un lien, une continuité entre son premier lieu de vie, la maison, et le second, sa structure d'accueil.
  • Un référent pour chaque enfant : Il permet de créer une continuité dans la présence de l'adulte, tout au long de la journée. Le même adulte s'occupe de l'enfant à des moments « clés » de la journée. De ce fait, il construit des repères solides et sécurisants.
  • La relation avec la famille : Organiser et promouvoir la participation des parents à la vie quotidienne de l'établissement est une volonté forte de l'équipe éducative. Dans cette voie, des espaces d'échanges entre les parents et l'équipe, sont mis en place (accueil au quotidien, petits déjeuners et goûters, etc.)

Le projet éducatif de la crèche :

  • Le rythme de l'enfant est respecté, et vise à créer des repères pour l'enfant.
  • Chaque enfant doit avoir la possibilité de grandir et d'évoluer à son rythme, sans comparaison à l'autre.
  • L'adulte accompagne l'enfant tout au long de la journée. Il est le garant de l'harmonie du groupe. Pour cela, il veillera à garder une « juste » distance, propre à tendre vers un maximum d'objectivité face aux faits vécus ou observés, afin de créer un climat de confiance
  • La parole de l'adulte soutient, encourage et rassure l'enfant dans les expériences qu'il vit au quotidien. Elle sert à expliquer à l'enfant ce qu'il va vivre tout au long de la journée. Elle le prévient, ainsi l'enfant se sent en sécurité.
  • L'enfant est valorisé dans ses réussites et progressions. Son rythme d'éveil est respecté. Il est encouragé à « faire par lui-même », afin d'acquérir une confiance en lui.
  • Le jeu permet à l'enfant un environnement suffisamment riche et adapté à ses besoins du moment, à ses compétences. Il est proposé mais n'est pas imposé.
  • Un projet passerelle tend à favoriser l'entrée à l'école maternelle des enfants en leur offrant la possibilité de se familiariser avec leur futur univers.

Le public

La crèche accueille des enfants (âgés de 3 mois à 4 ans) et leurs familles.

Le type d'accueil proposE

Trois types d'accueil sont proposés :

 
  • Un accueil régulier qui fait l'objet d'un contrat précisant, pour la période d'accueil (engénéral de septembre à juillet), l'accord intervenu entre les parents et l'association sur : le nombre et le choix des jours d'accueil hebdomadaire,la durée horaire quotidienne d'accueil, les heures d'arrivée et de départ ;
  • Un accueil d'urgence et sans réservation préalable pour un enfant non connu de la structure,dans le cadre de places réservées à cet effet. Cet accueil ne pourra être accordé que pour une durée déterminée, de deux mois maximum ;
  • Un accueil ponctuel, pour un enfant déjà connu de la structure et accueilli en fonction des disponibilités au-delà du contrat d'accueil initialement défini. Cette formule a régulièrement court.

Les modalités d'inscription

Les préinscriptions se font tout au long de l'année auprès du responsable de la structure.

Les inscriptions définitives pour la rentrée suivante ont lieu vers le mois de mai ou de juin après que la commission d'attribution des places se soit réunie.

Les partenaires

La crèche est en contact permanent avec un réseau de proximité interinstitutionnel, permettant ainsi une collaboration active, soutenue avec les différents acteurs du champ de l'action sociale de l'arrondissement.

L'équipe

Tout au long de la journée, les enfants sont accompagnés par une équipe de professionnels composée de :

  • 1 responsable de structure
  • 1 éducatrice de jeunes enfants
  • 1 auxiliaire de puériculture
  • 1 auxiliaire socio-éducative
  • 2 aides éducatrices.

Pour compléter le travail de l'équipe, une psychologue, un médecin et une infirmière interviennent régulièrement sur la structure.

Horaires d'ouverture 

Nous accueillons les enfants du lundi au vendredi de 8 h 30 à 17 h.

Trois créneaux d'accueil sont proposés :

  • en journée entière de 8 h 30 à 17 h,
  • en matinée de 8 h 30 à 11 h 30,
  • en grande demi-journée de 11 h 30 à 17 h.

Une plage horaire d'une heure le matin et d'une autre le soir est déterminée pour permettre d'échelonner les arrivées et départs en fonction des besoins des familles.

Périodes de fermeture :

  • durant 9 semaines (1 semaine entre Noël et le 1er janvier, 2 semaines durant les congés d'hiver, 2 semaines durant les congés de printemps et 4 semaines de fin juillet à fin août),
  • durant les jours fériés,
  • durant les journées pédagogiques (3 par an).

 

 

 

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