CHEF/FFE POLE SCOLAIRE H/F

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MISSION

Pilotage de l’action de l’unité ou du service
? Mettre en ?uvre le projet de service des équipes mobiles et des unités d’enseignement, en concertation avec l’équipe et la direction.
? Mettre en ?uvre et promouvoir une démarche qualité garantissant la mise en ?uvre et le respect des projets individuels des personnes accueillies.
? Être le garant, aux côtés du directeur d’établissement, du respect des droits et libertés des personnes accueillies.
? Évaluer et mesurer les actions menées par le service ou par l’unité.

Encadrement d’équipe et gestion des ressources humaines
? Encadrer et animer une équipe pluridisciplinaire.
? Organiser le travail de l’équipe, coordonner les interventions thérapeutiques, éducatives et pédagogiques, établir et suivre les plannings.
? Gestion des présences et absences et des remplacements.
? Apporter un appui technique aux professionnels.
? Développer les compétences individuelles et collectives de l’équipe et identifier les besoins en matière de formation, notamment dans le cadre des EAE.
? Prévenir et gérer les conflits entre les différents professionnels.
? Animer et conduire les réunions d’équipe.

Gestion administrative et budgétaire
? Gérer, répartir et planifier les moyens matériels et budgétaires de l’unité.
? Participe aux admissions et aux sorties des élèves
? Effectuer le suivi de la gestion administrative des dossiers des personnes accueillies.
? Valider les écrits professionnels notamment les Projets Personnalisés d’Accompagnement et de Scolarité.
? Veiller au respect des règles d’hygiène et de sécurité.
? Contrôler la qualité des activités réalisées.
Communication interne et animation
? Recueillir, analyser et transmettre les informations et les propositions de l’équipe
? Transmettre les informations et les décisions de la direction aux équipes de terrain.
? Diffuser les bonnes pratiques et promouvoir l’analyse de sa pratique professionnelle.

Communication avec les familles
? Communication régulière avec les familles (par téléphone, visio ou présentiel)
? Organisation de la communication avec les familles
? Organisation et animation des réunions avec les parents (5 par an et par UE)
? Supervision des guidances parentales
Participation au projet de la structure
? Contribuer à l’analyse de l’environnement de l’unité ou du service avec l’équipe de direction.
? Proposer des projets pour l’action de l’unité ou du service.
? Participer aux réunions de l’équipe de direction.
? Identifier les partenaires locaux potentiels.
? Développer les réseaux et les partenariats d’action.
Partenariat avec l’éducation nationale, les mairies et les CMP/CMPP

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PROFIL

Le Centre Adam Shelton a développé, depuis 2017, à la demande de l’Éducation Nationale et de l’ARS, un pôle scolaire :
? Une Unité d’Enseignement Maternelle Autisme (UEMA) accueillant 7 élèves autistes au sein de l’école maternelle Louis Pasteur à Épinay sur Seine, encadrés par une équipe de 8 professionnels (dont 1 enseignante Éducation Nationale).
? Une Unité d’Enseignement Élémentaire Autiste (UEEA), accueillant de 8 à 10 élèves autistes au sein de l’école élémentaire Jean Jaurès à Épinay sur Seine, encadrés par une équipe de 5 professionnels (dont 1 enseignante et une AESH Éducation Nationale).
? Une UEEA accueillant 8 élèves autistes au sein de l’école élémentaire Niki de Saint Phalle à Saint Denis encadrés par une équipe de 5 professionnels (dont 1 enseignante et une AESH Éducation Nationale).
? Une équipe mobile composée de 3 éducateurs dont une coordinatrice, le Pôle de Soutien à l’Inclusion Scolaire (PSAIS) intervenant dans les écoles élémentaires de Saint Denis auprès des élèves autistes accueillis en ULIS ou en classe ordinaire (file active : 20 élèves).
? Et à l’avenir le projet d’EMASco (Équipe Mobile d’Accompagnement de la Scolarité) qui devrait se mettre en place à la rentrée scolaire 2021-2022.

Connaissance de l’autisme exigée
CAFERUIS
Maîtrise du pack Office

SAVOIR-ETRE

? Patience
? Rigueur
? Organisation
? Autonomie
? Excellent relationnel
? Sens de la diplomatie
? Aisance à l’oral

SAVOIR-FAIRE

? Savoir adapter son mode de communication au public ciblé et aux partenaires
? Savoir faire face aux situations de stress et d’urgence.
? Compétences en management
? Qualités rédactionnelles

DIPLÔME

CONTRAT

PRIORITÉ

LOCALISATION

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